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图书馆空间的多媒体学习室她已经用过了一段时间，目前空间内每天三个小时的使用额度，刚好足够她进行英语方面的学习，以及在电脑上写稿。
按照筱芫探索到的规则，这个多媒体学习室可使用的时间，会随着她的年龄增长及学习进度的提升而增加。
不过她还没试过能不能在空间用网络和别人进行联系，也不知道能不能行。要是不能的话，她就只能手写稿再寄出去了。
说试就试，编辑打电话来的这天晚上，她完成每天的学习计划后，就开始在电脑上赶稿。好久没有摸键盘，她打字速度都慢了不少，进入状态有些慢。
对这种状况有所预料的筱芫没有心急，先把小说的大纲、故事线、主角的感情起伏线、主要人物、重要人物的冲突点等都一点点理清，将小说后半段的几个重要剧情点及关键人物记在一边的本子上，便于随时翻阅查看。
然后根据小说前半段定下的框架，从前边留下的剧情冲突点开始，接着写后半段的小说。
半个钟头后，她恢复了手感，码字时速也提起来了；两个小时五十分，她成功完成小说剩下的部分。带着点隐隐忐忑的心情，她尝试着点开某邮箱网页，进行注册、申请邮箱。
一整个流程都十分顺畅，没有半点受到限制，最后发邮件也成功了。可一旦筱芫兴起，想尝试注册博客、论坛，结果却怎么点都没反应，连尝试都尝试不了。
她顿时明白注册这些并不在允许范围之内，发送电子邮件可以成功，也许仅仅是因为她的“必要需求”。
在她思索的时候，今天的多媒体学习室时间到了，筱芫只好出了空间，接着睡觉。
把小说投稿的事情解决后，她全部的心思都放在了准备接下来的英语竞赛上。因为她上辈子也没怎么关注过英语竞赛，所以空间里完全没有什么相关的训练题。她只能在多做常规英语练习的前提上，尽可能地利用空间的多媒体学习室，拓展英语知识面、提升英语能力。
因着全校都报名了参加英语竞赛，周六竞赛当天，学校特地布置了一番，把学校变成了正规的考场。
筱芫依旧留在原班进行比赛，所以感觉就和平时上课差不多。留在班上的其他同学大概也都是这么感觉的，直到监考老师走进教室前，他们都在嘻嘻哈哈地说话玩闹。
“比赛试题发下去之后，你们先做笔试部分，听力部分等通知。所有同学都坐好，不要交头接耳。”监考老师强调了
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